Unit 4

Saya Sihat dan Bertenaga

Badan yang sihat membuat kita bertenaga untuk belajar dan bermain. Dalam unit ini, kita belajar ayat suruhan dan ayat permintaan, khasiat sayur, zat makanan, kata adjektif jarak dan kata adjektif perasaan.

健康 = sihat；有精神 = bertenaga；形容词 = kata adjektif 身体健康，我们才有力气读书和玩耍。这一课会学怎样有礼貌地回应别人的吩咐和请求，读一个关于蔬菜汤的故事，认识三种营养，还要学表示距离和表示心情的形容词。例子：Rumah saya dekat dengan sekolah.（距离）Saya gembira hari ini.（心情）注意：回应长辈时要说完整、有礼貌的句子，不要只回一个字。

healthy = sihat; full of energy = bertenaga; adjective = kata adjektif A healthy body gives us energy to study and play. In this unit we learn to reply politely to instructions and requests, read a story about vegetable soup, meet three kinds of nutrients, and learn adjectives of distance and of feeling. Example: Rumah saya dekat dengan sekolah (distance). Saya gembira hari ini (feeling). Watch out: when answering an adult, give a full, polite sentence rather than a single word.

Mendengar dan Bertutur

Ayat suruhan dan ayat permintaan

Membuat air halia dan lemon

Ibu: Basuh halia itu dahulu.

Mei Ling: Baik, ibu. Saya basuh sekarang.

Ibu: Tolong ambilkan sebiji lemon di dalam peti sejuk.

Mei Ling: Ini lemonnya, ibu.

Ibu: Minta kamu kacau air ini perlahan-lahan.

Mei Ling: Boleh, ibu. Wanginya air halia ini!

Ayat suruhan

memberi arahan
Basuh halia itu. · Duduklah.

Ayat permintaan

meminta dengan sopan
Tolong … · Minta …

祈使句 = ayat suruhan；请求句 = ayat permintaan；生姜 = halia Mei Ling 帮妈妈做姜汁柠檬水。祈使句是直接下指示，例如“先洗姜”；请求句用 tolong、minta 开头，比较客气地请人帮忙。听到吩咐或请求后，要有礼貌地回应，例如“好的，妈妈，我现在去洗。” 例子：Tolong tutup pintu itu.（请关上那扇门）注意：回应时可以加上称呼，例如 ibu、cikgu，听起来更有礼貌。

instruction sentence = ayat suruhan; request sentence = ayat permintaan; ginger = halia Mei Ling helps her mother make ginger and lemon water. An instruction gives a direct command, such as 'wash the ginger first'; a request begins with tolong or minta and asks for help more gently. After hearing either one, reply politely, for example 'Yes, Mother, I will wash it now.' Example: Tolong tutup pintu itu. Watch out: adding a title such as ibu or cikgu to your reply sounds more polite.

Mendengar dan Bertutur · Soalan 1

Ibu: “Tolong ambilkan madu di atas rak, Mei Ling.” Apakah respons yang paling sopan?

回应 = respons；有礼貌 = sopan；蜂蜜 = madu 妈妈客气地请 Mei Ling 拿蜂蜜。有礼貌的回应要答应、称呼妈妈，并说明会马上去做。叫妈妈自己拿是没礼貌的；说“等一下，我要看电视”是在推托，也不尊重妈妈。例子：Cikgu: Tolong edarkan buku ini. Murid: Baik, cikgu. 注意：就算正在忙，也可以说“等一下，妈妈，我做完就拿”，语气要温和。

reply = respons; polite = sopan; honey = madu Mother politely asks Mei Ling to fetch the honey. A polite reply agrees, addresses Mother, and says it will be done now. Telling Mother to get it herself is rude, and putting her off to watch TV shows little respect for her. Example: Cikgu: Tolong edarkan buku ini. Murid: Baik, cikgu. Watch out: even when you are busy, you can say gently that you will help as soon as you finish.

Mendengar dan Bertutur · Soalan 2

Ayat manakah ayat permintaan?

请求句 = ayat permintaan；递 = hulurkan 请求句用 tolong 或 minta 开头，是客气地请别人帮忙，例如“请把刀递给我，姐姐”。“把柠檬切成两半”是直接下指示的祈使句。“姜已经被妈妈洗好了”是在说一件事，不是请求。例子：Minta adik simpan mainan itu.（请弟弟收好玩具）注意：请求句和祈使句都是叫人做事，差别在于有没有用 tolong、minta。

request sentence = ayat permintaan; pass = hulurkan A request begins with tolong or minta and asks someone kindly for help, as in asking an older sister to pass the knife. 'Cut the lemon in two' is a direct instruction, and 'the ginger has been washed by Mother' simply states a fact. Example: Minta adik simpan mainan itu. Watch out: both requests and instructions ask someone to act; the difference is whether tolong or minta is used.

Membaca

Sup sayur nenek

Bacalah dengan intonasi yang betul

Sup Sayur Nenek

Daniel demam selesema. Hidungnya berair dan badannya lemah. "Nenek, mengapakah saya selalu jatuh sakit?" tanya Daniel.

Nenek tersenyum lalu memasak sup sayur. Sup itu mengandungi lobak merah, brokoli dan tomato. "Sayur ini kaya dengan vitamin C," kata nenek. "Vitamin C menguatkan ketahanan badan."

Daniel menghabiskan semangkuk sup. Dua hari kemudian, dia sudah sihat. "Wah, besar sungguh khasiat sayur!" kata Daniel.

demam selesema

sakit dengan hidung berair dan badan panas

khasiat

kebaikan untuk kesihatan

ketahanan badan

kekuatan badan melawan penyakit

伤风感冒 = demam selesema；功效 = khasiat；抵抗力 = ketahanan badan 朗读时要注意语调：问句尾音上扬，感叹句要读出惊喜。故事讲 Daniel 感冒了，奶奶煮了有胡萝卜、西兰花和番茄的蔬菜汤。蔬菜含维生素C，可以增强抵抗力。两天后他就好了。例子：读“Wah, besar sungguh khasiat sayur!”时，语气要惊喜。注意：引号里的话是人物说的，读的时候可以换一点语气。

cold with fever = demam selesema; benefit = khasiat; body's resistance = ketahanan badan Watch your intonation when reading aloud: a question rises at the end, and an exclamation sounds surprised. In the story, Daniel has a cold, so his grandmother cooks a soup of carrots, broccoli and tomatoes. Vegetables are rich in vitamin C, which strengthens the body's resistance, and two days later he is well. Example: read the line that starts with Wah in a surprised, happy voice. Watch out: words inside quotation marks are spoken by a character, so you may change your voice a little.

Membaca · Soalan 3

Ayat manakah betul berdasarkan maklumat stesen zat makanan?

维生素 = vitamin；增强 = menguatkan 奶奶说蔬菜含有维生素C，能增强抵抗力。Daniel 喝完汤两天就好了，所以是汤里的蔬菜帮助他身体变强壮。生病时不吃东西反而会更虚弱；故事里也没有提到买玩具。例子：Makan buah oren juga membekalkan vitamin C. 注意：回答“为什么”的问题时，要从文章里找证据。

vitamin = vitamin; strengthen = menguatkan Grandmother says the vegetables contain vitamin C, which builds up resistance. Daniel recovers two days after finishing the soup, so the vegetables helped his body grow strong. Not eating when ill would make him weaker, and the story never mentions a new toy. Example: Makan buah oren juga membekalkan vitamin C. Watch out: when answering a 'why' question, look for evidence in the story.

Menulis

Zat makanan

Stesen pembelajaran di kelas

Stesen 1: Karbohidrat

nasi, roti, ubi
memberi tenaga dan kalori

Stesen 2: Protein

ikan, telur, kacang
membina otot, membaiki tisu

Stesen 3: Lemak

mentega, minyak, santan
menyimpan tenaga, memanaskan badan

Contoh ayat: Ikan kaya dengan protein yang membina otot badan.

碳水化合物 = karbohidrat；蛋白质 = protein；脂肪 = lemak 课室里设了三个营养站。碳水化合物来自饭、面包、番薯，给我们力气和热量；蛋白质来自鱼、蛋、豆类，帮助长肌肉、修补身体组织；脂肪来自牛油、油、椰浆，可以储存能量、保暖，但不能吃太多。例子：Nasi kaya dengan karbohidrat yang memberi tenaga. 注意：写句子时要写出食物名称和它的好处，不能只抄营养名称。

carbohydrate = karbohidrat; protein = protein; fat = lemak The classroom has three nutrient stations. Carbohydrates from rice, bread and sweet potato give us energy and calories; proteins from fish, eggs and beans build muscle and repair tissue; fats from butter, oil and coconut milk store energy and keep us warm, but should not be eaten in large amounts. Example: Nasi kaya dengan karbohidrat yang memberi tenaga. Watch out: a good sentence names the food and its benefit, not just the nutrient.

Menulis · Soalan 4

Ayat manakah betul?

鸡蛋 = telur；肌肉 = otot 根据营养站的资料，鸡蛋属于蛋白质，可以长肌肉，所以这一句对。油属于脂肪，不是蛋白质；饭属于碳水化合物，不是脂肪。两句都把食物放错了组别。例子：Kacang tanah mengandungi protein dan lemak. 注意：写说明句时，食物、营养和好处三样都要对得上。

egg = telur; muscle = otot According to the stations, eggs belong to the protein group and help build muscle, so that sentence is right. Oil belongs to fats, not protein, and rice belongs to carbohydrates, not fats, so the other two put foods in the wrong group. Example: Kacang tanah mengandungi protein dan lemak. Watch out: in a fact sentence, the food, the nutrient and its benefit must all match.

Tatabahasa

Kata adjektif jarak

Petang di taman permainan

Petang itu, keluarga Ravi beriadah di taman. Ravi bermain di gelongsor yang dekat dengan kolam ikan. Ibu duduk di bangku yang hampir dengan pintu masuk. Adik duduk rapat di sisi ibu. Ayah berjoging di trek yang jauh dari bangku itu.

dekat

tidak jauh

hampir

tidak jauh, berhampiran

rapat

sangat dekat, bersentuhan

jauh

jarak yang panjang

距离形容词 = kata adjektif jarak；近 = dekat；远 = jauh 距离形容词说明人或东西之间离得多远。dekat 和 hampir 都是“近、不远”；rapat 是贴得很近，几乎碰在一起；jauh 是远。故事里弟弟紧挨着妈妈坐，所以用 rapat；爸爸跑步的地方离长凳很远，所以用 jauh。例子：Kedua-dua beradik itu duduk rapat di atas tikar. 注意：rapat 比 dekat 更近，几乎没有空隙。

adjective of distance = kata adjektif jarak; near = dekat; far = jauh Adjectives of distance tell how far apart people or things are. Dekat and hampir both mean near; rapat means very close, almost touching; jauh means far. In the story, the little brother sits pressed against his mother, so rapat is used, and Father jogs far from the bench, so jauh is used. Example: Kedua-dua beradik itu duduk rapat di atas tikar. Watch out: rapat is closer than dekat, with almost no gap at all.

Kata Adjektif Jarak · Soalan 5

Pilih kata adjektif jarak yang sesuai.

Kedua-dua kucing itu tidur _______ kerana sejuk.

紧挨着 = rapat；冷 = sejuk 两只猫怕冷，会挤在一起睡，身体贴着身体，所以用 rapat（紧挨着）。jauh 是离得远，冷的时候猫不会分开睡。tinggi（高）说的是高度，不是距离形容词。例子：Murid-murid berdiri rapat semasa bergambar. 注意：先想两样东西之间有没有空隙，再决定用 rapat 还是 dekat。

close together = rapat; cold = sejuk The two cats feel cold, so they sleep squeezed together, body against body, which is rapat. Jauh means far apart, and cold cats would not sleep apart. Tinggi describes height, not distance. Example: Murid-murid berdiri rapat semasa bergambar. Watch out: ask whether there is any gap between the two things before choosing rapat or dekat.

Tatabahasa

Kata adjektif perasaan

Ravi menjadi lebih cergas

Ravi selalu penat ketika bermain bola. Dia berasa malu apabila tidak dapat berlari laju. Ibunya bimbang lalu membawanya berjumpa doktor.

Doktor menasihati Ravi supaya makan sayur dan bersenam setiap hari. Ravi sayang akan dirinya, jadi dia mengikut nasihat itu.

Tiga bulan kemudian, Ravi lebih cergas. Dia berasa sangat gembira. Dia juga rindu akan datuknya yang mengajarnya berjoging dahulu.

gembira

suka hati

sedih

duka

marah

berang

bimbang

risau

malu

segan

sayang

kasih

rindu

ingin berjumpa

感情形容词 = kata adjektif perasaan；担心 = bimbang 感情形容词说明一个人的心情。Ravi 跑不快觉得难为情（malu），妈妈担心（bimbang）带他看医生。他爱惜自己（sayang），听医生的话每天运动。三个月后他很开心（gembira），也想念（rindu）以前教他跑步的爷爷。例子：Saya rindu akan nenek di kampung. 注意：bimbang 是担心还没发生的事，sedih 是为已经发生的事难过。

adjective of feeling = kata adjektif perasaan; worried = bimbang; miss = rindu Adjectives of feeling describe how someone feels. Ravi feels malu (embarrassed) when he cannot run fast, and his mother is bimbang (worried) and takes him to a doctor. He cares about himself (sayang) and exercises daily. Three months later he is gembira (happy) and rindu (misses) the grandfather who once taught him to jog. Example: Saya rindu akan nenek di kampung. Watch out: bimbang is worry about what may happen; sedih is sadness about what has happened.

Kata Adjektif Perasaan · Padanan

Padankan situasi dengan perasaan

情境 = situasi；感觉 = perasaan 把五个情境和心情配对：心爱的猫不见了会难过；跑步比赛赢了会开心；弟弟很晚还没放学回家会担心；叫错老师的名字会难为情；表哥住在国外，好久没见会想念。例子：Aina berasa bangga apabila namanya diumumkan. 注意：想象自己就在那个情况里，心情就容易判断。

situation = situasi; feeling = perasaan Match five situations with feelings: losing a beloved cat makes you sad, winning a race makes you happy, a little brother coming home late makes you worried, calling the teacher by the wrong name makes you embarrassed, and a cousin living overseas makes you miss him. Example: Aina berasa bangga apabila namanya diumumkan. Watch out: imagine yourself in that situation and the feeling becomes easier to name.

Kata Adjektif Perasaan · Soalan 6

Pilih kata adjektif perasaan yang sesuai.

Hari sudah gelap tetapi ayah belum pulang. Ibu berasa _______.

担心 = bimbang；天黑 = hari sudah gelap 天已经黑了，爸爸还没回家，妈妈不知道发生了什么事，心里会担心，所以用 bimbang。gembira（开心）不合这个情况；malu（难为情）是做错事被人看到时的感觉，也不对。例子：Murid itu bimbang kerana belum siap kerja rumah. 注意：bimbang 后面常接“因为……”，说明担心什么。

worried = bimbang; it is already dark = hari sudah gelap It is dark and Father has not come home, and Mother does not know what has happened, so she feels bimbang, worried. Gembira, happy, does not suit the situation, and malu is the feeling of being embarrassed when others see a mistake. Example: Murid itu bimbang kerana belum siap kerja rumah. Watch out: bimbang is often followed by kerana to explain what the worry is about.

Ringkasan

Syabas!

Badan sihat, hati gembira!

Kita membalas ayat suruhan dan ayat permintaan dengan sopan. Sayur dan zat makanan menguatkan badan. Dekat, hampir, rapat dan jauh ialah kata adjektif jarak. Gembira, sedih dan bimbang ialah kata adjektif perasaan.

Kembali ke Kesihatan dan Kebersihan →